1995年10月，按照“八·五”规划，学院上规模的任务基本完成，拥有在校生近5000人，已经具备了中等大学的规模。为了稳妥地培养又多又好的跨世纪人才，学院党委决定将办学的规模意识转向质量意识，把教学工作的重心放在提高教学质量上。对此，院党委书记兼院长王庆余、副院长孔繁镕率领主要部门负责人深入各教学单位进行全面调研。11月中旬，学院领导班子在深入调研和充分论证的基础上，确定了全院从树立规模意识转向增强质量意识、不断提高办学质量的工作思路。

1996年初，学院全面启动了以提高教学质量和办学效益为核心、涉及到12个方面工作的综合改革。5月30日，院党委隆重召开扩大会议，学习贯彻江泽民同志1996年3月关于教育工作面临“两个重要转变”（一是教育要全面适应现代化建设对各类人才培养的需要，二是要全面提高办学的质量和效益）的指示，推进学院从规模意识向质量意识转变，讨论通过以教学改革为核心的6个改革方案和《深化教育教学改革，提高教育教学质量，实现我院工作重心从规模意识向质量意识转变的意见》。院党委书记兼院长王庆余发表了题为《推进综合改革，提高教育质量，为实现我院工作重心从规模意识向质量意识转变而奋斗》的讲话。他指出，随着高等教育管理体制和招生就业制度的改革，各高等学校在未来人才市场上将面临激烈的竞争，而竞争的实质是培养人才质量的较量。我们必须认清形势，以质量求生存，以改革促发展，增强推进综合体制改革的紧迫感和责任感，肩负起教育上水平、上层次、上质量、上效益、求发展，为实现下一世纪的更大发展奠定坚实基础的历史使命，为推进学院的综合改革、创建较快较好发展时期而努力奋斗。

以教学改革为核心的 6个改革方案为：《关于加强学科建设的实施意见》 《关于按学科专业类招生和组织教学的实施意见》 《关于完善学分制的实施意见》 《关于加强外语教学的意见》 《关于加强计算机教学的意见》《关于加强“两课”教学的意见》。6个改革方案包括学科建设、课程设置、教学管理、思想政治教育等内容，涉及到教学改革的方方面面，对教与学、质与量做了具体的量性规定。后来的教学实践证明，6个改革方案的实施，适合社会对多元化人才的需求，有效提高了办学水平和人才培养质量。

1996年1月17日，院党委作出了部分机构调整的决定，主要内容是：将应用理学分院更名为应用理学院；将经济贸易分院更名为经济贸易学院；将精密机械工程系更名为精密机械工程学院；成立国际交流学院，招收外籍学习汉语的学生，并与外事处合署办公；将应用光学技术研究所与近代光学技术研究所合并为光电技术研究所；撤销后勤办公室，分别成立总务处与基建处等等。同时，院党委还对全院中层干部进行了较大范围调整，涉及到36个部门单位，工作职务变动的中层干部达90多人，其中提升职务 40人。这次干部调整，提拔了一批博士、硕士或正、副教授进入系、处级领导岗位，改善了中层干部的年龄结构和学历结构，使中层干部队伍进一步年轻化。此次调整，实行了三年一届的任期制，经济核算单位的中层干部实行了目标责任制和聘任制；对有经济收支单位的行政主要负责人，调离时还进行了离任经济责任审计。

从发展规模到提高质量的转变，是学院领导班子审时度势、紧跟时代发展形势、不断更新教育思想的明智举措，为学校后来向特色鲜明的高水平大学发展奠定了坚实基础。