习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，我国高等教育发展方向要同我国发展的现实目标和未来方向紧密联系在一起，为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。习近平总书记紧紧围绕“办什么样的大学”和“怎么样办好大学”这两个根本性问题，对我国高等教育提出了新的目标和要求，指明了发展方向。
　　当前，随着国内外形势的不断变化和高等教育改革的不断深入推进，我国高等教育进入了新的发展阶段，呈现出新的阶段性特征：
高等教育发展方式发生变化
随着“人口红利”的消退，我国高等教育规模扩张期即将结束，高等教育规模增幅减小、速度减缓。高校之间的竞争日趋激烈，发展方式从外延式发展向内涵式发展转变，高校只有更加注重质量效益提升，更加突出特色优势，才能在今后发展中的争先进位。
高等教育发展格局发生变化
教育部提出今年要全面启动“双一流”建设，制定具体遴选条件和认定标准，明确“双一流”建设不仅是重点建设项目，更是改革项目，不搞身份固化。国家和吉林省都在积极推进高校分类管理和分类指导改革，即将出台相关政策。这些重大举措必将对高等教育发展格局产生深刻影响。
高等教育区域环境发生变化
国家目前正在深入实施区域发展总体战略，“一带一路”建设、京津冀协同发展、长江经济带三大战略和新一轮东北振兴战略等已全面推进。不同区域的经济发展态势各异，对区域内高校如何发挥人才、科技、产业等优势提出了不同要求，需求导向的变化对高校的发展将产生重要影响。