图一：评审专家深入比赛展区，通过现场观摩、听取答辩对作参赛品进行认真评选。
　　图二：评委会专家组听取入围前45名的作品复审答辩。


　　一个体积不大、外观普通的箱体，展开并折叠后立刻变成4种教具的集合体，轻轻摇动摇把，连杆机构、凸轮机构、槽轮机构、齿轮系4个复杂难懂的机械原理就生动直观地展现出来。这是孟繁雨和他的队友们耗时1年研制出来的吉林省大学生机械创新设计大赛参赛作品———多功能教具。该作品不但集多种机构于一身，可通过相应变换演示不同机构的运动和结构特点，而且能实现机构联动，实现物料输送或分类等功能；不但做到了一具多用，而且实现了小型化、轻量化，方便携带，可广泛用于机械类课程的课堂教学或实验中。
　　在4月19日举行的吉林省第六届大学生机械创新设计大赛上，选手们充分发挥聪明才智，让一个个看似冰冷的机械设备“活”了起来。“多功能教具”凭借巧妙设计从全省22所高校的257件参赛作品中脱颖而出，顺利拿到一等奖，并取得国赛参赛资格。
　　记者在比赛现场注意到，一些作品展位前悬挂着发明专利号，昭示着自己的“大牌”身份。对此，大赛组委会主任、长春理工大学校长于化东教授告诉记者：“这已逐渐成为一种普遍现象。”他说，作为促进高校发展、大学生素质提高的有效载体，机械创新设计大赛得到了越来越多高校的重视和越来越多师生的参与，参赛作品数量越来越多，质量逐年提升。以长春理工大学为例，和上届相比，本次大赛参赛作品增长率高达31.8%，提交的29件参赛作品中，14件获一等奖，“多功能教具”等5件作品入围国赛，创下了历年之最，获奖数量和质量居省属高校首位。
　　参赛作品“多功能教具”的指导教师王淑坤已经指导过18支队伍参加过5届比赛了，她的切身感受是“学生的参赛热情越来越高涨”。据她讲述，孟繁雨在学校公布比赛通知的当晚就开始通过qq群“拉拢”队友，第二天就找到她请求“支援”。该队另一名指导教师纪思国认为：“学生自身愿意参与，是赛出水平的前提，也是比赛的真正价值所在。”
　　孟繁雨最深刻的参赛体会是“认定了就别放弃”。从构思创意到做出实物，尽管他们经历了很多挫折，甚至因为做不出所需零件而前功尽弃，但参赛的决心却始终没有动摇过。他还跟记者讲述了比赛当天出现的一个“插曲”。在接受专家观摩时，作品的组成部分“槽轮机构”突然“不听使唤了”，这让第一次参赛的他们一下子“急出了汗”，眼见着时间一秒一秒地过去，大家心急如焚，但“要让评委们看到自己的真正实力”的想法让他们立刻冷静下来。“一方面让队友李婉继续为专家阐述设计原理，一方面查找问题、加紧调试”，最终完成了指定动作。“比赛教会了我们要坚守信念，这是一种更高意义上的收获。”队员曲学斌感慨地说。
　　据悉，本届大赛吉林省共有74件参赛作品获得一等奖，其中约22件获得全国大学生机械创新设计大赛参赛资格。新闻延伸：
　　4月26日，第六届全国大学生机械创新设计大赛慧鱼组竞赛暨第八届全国慧鱼工程技术创新设计大赛举行，我校机电工程学院代表队初赛提交的3件作品全部进入决赛。其中，1件作品荣获一等奖，2件作品荣获二等奖，获奖数量和质量居吉林省属高校前列。
　　慧鱼大赛是全国大学生机械创新设计大赛的专设赛项。本届比赛由全国大学生机械创新设计大赛组委会和教育部高等学校机械基础课程教学指导委员会主办，本届大赛收到来自全国89所高校的282件作品。经过初评遴选，170件作品进入决赛。我校由李学光、刘静老师指导的“助教系统”获得一等奖，由刘静、吕琼莹、姜吉光等老师指导的“智能课桌椅”和“形位公差带绘制演示仪”2项作品获得二等奖。